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不但备(bèi )教材(cái )备教法而且备(bèi )学生(shēng ),思(sī )考学生怎样学,学生(shēng )将会产(chǎn )生什么疑难,该怎样(yàng )解决,在(zài )备课(kè )本(běn )中体现教师的引(yǐn )导,学生的主(zhǔ )动学习过(guò )程,充(chōng )分理解课后习(xí )题的作用(yòng ),设计(jì )好(hǎo )练习(xí )。 二、认(rèn )真(zhēn )上(shàng )课 在